パブリックコメント・カレンダー080615

　近年、これまでの盲・聾・養護学校在籍者の障がいの重度・重複化が進んでいることや、LD、ADHD、高機能自閉症等、発達障がいへの教育的対応などが、新たな課題として取り上げられるようになりました。